一、管理者培育与激励的角色要求

二、识人（DISC性格分析）：育人的前提

1、管理者作为辅导者的“教练”角色

2、管理层级不同的角色异同

1、DISC性格分析简易测试

2、DISC性格的讲解

3、不同性格的员工如何培育激励的要点

4、案例与演练

三、教练型培育的核心四步法过程

四、培养部属的主动积极

1、四步过程模型：厘清目标、反应真实、心态引导、行动计划

2、厘清目标：通过提问具体化，通过提问系统化，通过提问明确化，通过提问方向化

3、反应真实：什么是真实？什么是判断？通过提问区分化，通过提问清晰化；减少判断性语言，增加描述性语言

4、心态引导：引导看远，引导看高，引导看内，引导看更大系统

5、行动计划：准备怎么做？步骤是什么？用什么来衡量？谁来检查？准备承担什么结果？

1、培养部属的积极心态

2、培养部属的主动性

五、培养部属的责任意识

六、培养提高部属的技能度

1、责任病毒定律

2、让下属承担责任

3、敢于让他犯错误

4、授权的五个原则

5、授权前的培养

6、走动管理与跟踪

1、提高技能的方法

2、辅导部属技能的7个步骤

3、辅导部属的游戏练习

4、OJT、OFF-JT、SELF-STUDY

5、团队学习

七、如何随时随地激励你的下属

八、如何针对性的培训与指导员工职业发展

1、激励的理论模型

2、建立愿景，创造敌人，带动竞争

3、愿景的传播，目标的愿景化与愿景的目标化

4、士气建立在不断的成功上：阶段性的成功庆贺

5、皮格马利翁效应

6、报酬型激励在主管手中的应用

7、如何调整工作本身带来的激励

8、成就感激励的运用

9、如何创造团队氛围中的激励

10、运用领导自身管理风格进行激励

11、目标感的激励

12、参与工作的激励

13、激励秘诀：抬高期望，恩威并施，因人而异，高者抑之、下者举之

1、如何根据岗位、员工绩效、员工需求来权衡制定员工的培训方案

2、如何建立团队小组的学习型组织氛围

3、如何发现下属的职业锚、职业性向以及指导员工自身的职业发展

九、有效使用刚柔并济的激励方法

1、红脸的基本策略与方法

2、黑脸的基本策略与方法

3、管理与领导的区别

4、案例与练习、视频